“农”在古字中形状似一个人手持工具在山林草地耕作，本意指耕作，引申泛指农事、农业，又指农民，亦有田官、勤勉之意。学农生活不仅是学习农业知识，了解农村文化，更是走进大自然，感受中国不同地区的风貌，更好的热爱生活。
2019年3月18日南京十三中全体高二年级的学生踏上了三天学农的旅程，国际部的高二同学们也满怀期待，列队乘着大巴向行知学农基地进发了。一连三天，学农生活充实、紧张而有序，每一位同学都有着属于自己的不同收获。
第一天
开营有序队列齐 天公作美劳作忙
到达基地后，国际部的同学们有序的到达宿舍，放置好行李，便立刻要到广场集合，离开学校的学习生活，到达基地以后，同学们仿佛回到了高一军训时“一切行动听指挥”的时光，男生女生分别一列纵队，全员整齐划一，全体学生到齐以后，我们随着带队的基地指导员老师们，一同前往报告厅参加全校的开营仪式。
开营仪式上，德育处主任、基地的领导给同学们提出了期待和要求，学生代表也代表全体高二学生表达了一定遵守纪律、坚持完成任务的决心。
午饭和午休过后，下午国际部的同学们迎来了第一项学农活动——挖山芋垄，同学们跟随基地指导员老师认真的学着使用锄头，先除草，翻垄地，排整齐，同学们一锄头一锄头的挥着，仿佛在诠释着“锄禾日当午，汗滴禾下土”的场景，但也不能完全还原，因为天气还是很好的，没有太大的太阳，微风还会不时的轻轻吹过，即使汗水留下，也好像没那么辛苦了。同学们齐心协力，干劲十足，快速高效的完成了指导员老师布置的九垄地的任务。劳作完以后，大家纷纷表示：“虽然挖垄地非常的辛苦和劳累，但是收获感却是满满的，本来感觉不可能完成的任务最后却完成了，真的觉得很自豪。”
吃过晚饭，太阳落山，月光洒下，同学们带好小板凳再次集合广场，共同观看露天电影《东京审判》。胶片在不停的旋转，投射到墙上形成了影片，这种看电影的感觉仿佛从未体验过，同学们平时都是买电影票到电影院看电影的，这种露天电影的体验让同学们觉得既有趣又有意义，大家都全神贯注的观看着电影，常常被影片里的一个个场景牵动着内心，跟随者影片的跌宕起伏而惊心动魄，在影片的结尾，迎来了中国胜利的时刻，同学们爆发出激动地掌声，纷纷被影片所打动。
一天的活动结束了，设计组的同学们通过小报的形式总结了一天的活动和收获，他们用斑斓的色彩，生动的文字写下了第一天的体验，幸福感与成就感交错，勤劳与收获并存。
第二天
采茶协作走乡村 篝火冉冉齐欢乐
“哨声追我起，落日早先归”，伴随着起床号的声音，早上6点同学们准时起床，半个小时的时间不仅要整理好个人内务，也要将宿舍卫生打扫干净。6:30全体师生集合完毕，统一进行早晨的锻炼活动，同学们随着立正、稍齐、原地踏步走等等口号声，整齐的做着动作，用良好的状态开启了第二天的学农生活。
晨练过后，国际部同学们开始了上午的活动，首先进行的是采茶，基地的指导员老师告诉同学们茶的由来和发展，也指导了同学们采茶的过程中要“一茶一叶”的去摘，选择绿色、鲜嫩的摘取，学会了如何进行采摘操作以后，同学们纷纷动手采茶了！每一次采摘他们都小心翼翼，认真的表现实在是非常可爱！采够了茶，同学们一起来到茶艺室，了解炒茶和泡茶的过程，看着自己采摘的茶被倒入锅里，在专业老师的操作下炒的越来越香，炒好以后，泡了一下，香味更浓了，经过这样的观看学习和动手实践，同学们增长了很多知识。
学习过“茶的艺术”，紧接着就是室外素质训练活动——团队颠球，每一组由12名左右的同学组成，每一组的同学需要拿住绳子末端，靠团队配合使中间的鼓可以接到更多的球。最开始同学们都只能颠三四个，不过，他们并没有轻言放弃，根据身高的不同调整队形，尝试不同高度的开球方式，一遍一遍的练习，互相配合，向着一个目标努力，一次一次都在突破自己，从4个到8个，从8个到15个，从15个到20个，失败了再开始，相互鼓劲，共同加油。这就是团队的力量，通过这样的体验，让他们每个人都深深体会到：孤木不成林，只有人与人之间能相互配合，一起协作，拧成一股绳，劲往一处使，集体的力量强大了，个人也会取得更大的突破。
下午同学们进行社会实践调查活动，走访农户，去深切体会现代农村的样貌、发展和变化，并且记录到调查表上。同学们到达指定的农家，与当地的农民聊家常、谈变化，村民们都非常热情好客，晚上为同学们准备了丰盛的农家菜，我们的同学们也动手帮助村民准备做饭的材料，帮忙拿碗、摆菜，交谈的过程中，逐渐拉近了与村民之间的距离。
夜幕降临，篝火晚会开始了，篝火的热量仿佛也盖不过在场同学们的热情，一个接着一个精彩的节目，欢呼与尖叫声时刻不停，国际部的三个班也带来了精彩的节目，15班的同学们表演了一支热烈的街舞，流畅标准的动作伴着欢快热烈的节拍，点燃了在场的热闹氛围。16班同学们带来了一首暖心的歌曲，女孩子们动听悠扬的旋律，带着一份份祝福，送到了每一个人的心里。17班同学们为大家带来了一段带有“乡土”气息的搞笑舞蹈，跳舞的同学节奏感十足，伴着“改革春风吹进门”的喜庆旋律，给在座的每一个人都带来了欢乐。
第二天的学农生活是忙碌而充实的，一天的欢声笑语都汇成了一段美丽的回忆，在同学们的心中种下了美丽的种子，伴着他们成长，带给他们快乐。
第三天
陶艺制作晒脑洞 不舍离别收获多
最后一天的早晨同学们集合更为有序和快速，集合完毕以后，基地的指导员老师们将同学们分成小组围坐在一起，指导大家共同完成学农手册，同学们不仅要记录下两天的学习生活，还要完成小组的社会调查报告，一边写着，一边回忆着，从一字一句中，体现出的满满的欢乐。
早上的总结过后，上午的制作陶艺活动开始了，同学们跟着教课的老师学习过以后，就动手实践起来了！有的做杯子、有的做小猪还有的做鲜花、人像等等，各式各样的陶艺作品给同学们带来了无限的乐趣，陶艺制作以后，想要留下作品的同学也可以让老师进行烧制，很多同学纷纷写上自己的名字，想要将自己亲手做的陶艺作品保存下来。
活动结束后，各班同学再次聚集到报告厅，按照抽签顺序，依次向大家分享自己的走访农村后的调查结果，国际部15班、16班和17班的同学针对童年对比、民风民俗、留守老人问题三个方面的主题进行了报告发言，他们从调查中体会到了农村变化的巨大，也深度挖掘了现在还存在的一些问题，并提出了一些合理化的建议。他们为村民们带来人文关怀的同时也进一步了解了当前农村的发展，作为社会的小小公民，通过做一些力所能及的事，为社会发展也贡献了自己的一份绵薄之力。
时光匆匆，闭营仪式伴着小雨开始了，虽然还是同样的高二学生，但此时的他们仿佛和开营仪式上的他们有了一些变化，他们懂得了劳动的艰辛，粮食得来不易；他们知道了采茶的方法，明白了团队协作的意义；他们走访了乡村，调查了农村现状，更勇敢的登上舞台去讲述自己的收获和经历。
三天的学农生活，三天不一样的体验，同学们不仅收获了友谊，更锻炼了能力，留下了回忆，学农生活在欢乐的气氛中结束了，但同学们的学习旅程还在继续，为了自己的理想，让我们继续奋斗吧！
